أخلاقيات المرشد والمعالج النفسي

الإرشاد النفسي والعلاج النفسي. برنامج أساليب القياس والتشخيص في العلاج النفسي4. دور كل من المرشد التربوي والمعلم - المرشد في عملية الارشاد. والمقصود بالجوهر الأسباب الذاتية والبيئية التي كونت المشكلة وهي مترابطة متشابكة متداخلة يرتبط فيها الحاضر بالماضي ، وتؤثر العوامل البيئة في الذاتية .. فمثلاً سوء معاملة الوالدين للطفل والقسوة عليه تؤديان إلى : إما للعدوانية أو الخجل والانطواء … إلخ . وهنا سنعرض بعض أخلاقيات المرشد التربوي وهي على النحو التالي: أولا: مباديء عامة 1.أن يتحلى المرشد التربوي بالأخلاق الفاضلة قولاً وعملاً، وأن يكون قدوة حسنة في الصبر والأمانة وتحمل المسؤولية دون ملل أو كلل أو يأس. # أخلاقيات الأرشاد في القرن الحادي والعشرين # أخلاقيات في الطب النفسي . الفرق بين الكوتشنج والاستشارى والمعالج النفسي والمدربلو عاوز تبتدى تدرس كوشتنج راسلنا على الصفحه الخاصه . - الاهتمام بالآخرين أكثر من التمركز حول الذات. ولهذا فان الدراما ومن خلال اساليبها المتنوعه والخلاقه يمكن ان تساعد في اعادة تجريب الماضي المؤلم في جو آمن ومطمئن بوجود المرشد والمعالج النفسي ووقف تاثير خبرات الماضي على المستقبل. عنوان المداخلة : دور الإرشاد النفسي في المؤسسات التربوية بين الواجب والواقع. دكتــور. مراعاة أخلاقيات مهنة الإرشاد النفسي ومنها المحافظة على سرية المعلومات وتقبل العميل دون قيد أو شرط. المادة الأولى / مبادئ عامة :- 1/1: أن يتحلى المرشد الطلابي بالأخلاق الإسلامية قولاً وعملاً وأن يكون قدوة حسنة في الصبر والأمانة وتحمل المسئولية دون ملل أو ضجر أو يأس . ويقوم بها المرشدون النفسيون المتدربون تحت إشراف عدد من المشرفين الإرشاديين وفق خطة تدربيية مصممة من قبل أستاذ تربوي من حملة الدكتوراة في الإرشاد, وهي تقوم الأنشطة المختلفة التي يقوم بها كل من مربى المرشد النفسي، مشرف المرشد النفسي، المرشد. دور المرشد النفسي من وجهة نظر التحليليون: الأساليب الحديثة في الإرشاد النفسي و التربوي، أحمد عبد اللطيف, أسياسيات الإرشاد النفسي و التربوي بين النظرية و التطبيق، عبدلله ابو زعيزع, مفاهيم معاصرة في الصحة النفسية، عبدلله أبو زعيزع, الوصف الوظيفي لمهنة طبيب الأمراض النسائية, مقارنة بين التعليم التقليدي والتعليم الحديث, الفرق بين السماع والاستماع والإنصات في عملية التعليم, التحكم في السرعة لتقليل التموج في المحركات المتزامنة, مبدأ تنظيم الجهد الأمثل وتوفير القدرة للمحرك الحثي, اللغوي دايڤيد جلين هايز – David Glenn Hays. أعـداد . أخلاقيات المهنة . بتصرّف. Find more similar flip PDFs like الإرشاد النفسي وقت الأزمات والطوارئ. - الاهتمام بالعملاء وفهم سلوكهم "وليس الحكم على سلوكهم". لذلك، جاء هذا الكتاب ليمثل تطبيقاً عملياً لممارسة عملية الإرشاد النفسي لدى المرشد والمعالج النفسي المبتدئ، إضافة إلى هدفه التعليمي، من حيث تزويد المرشدين والباحثين وطلبة الماجستير والدكتوراه ببعض الخبرات العمليّة التي تساعدهم على تقديرالحالة النفسية وقياسها لدى . اكبر مكتبة عربية اكثر من 500,000 كتاب . تصميم وتطوير فيرست كود, الإرشاد النفسي والتربوي بين النظرية والتطبيق, المملكة العربية السعودية - الرياض - الدائري الشرقي - مخرج 15, " المواد المنشورة لا تعبر بالضرورة عن رأي المركز ". الإرشاد النفسي هو العلم الذي يهتم بإيصال الفرد إلى حالة من التوافق الشخصي والاجتماعي ، والصحة النفسية ، وهو فرع من فروع علم النفس التطبيقي . الجزء الأول : أن تصبح معالجًا فاضلًا (اخلاقيا). بناء على ما تقدم من وجهات نظر وتعريفات حول التوجيه إلى أن التوجيه هو عملية بناءة تهدف إلى مساعدة التلاميذ والطلاب على فهم أنفسهم فهماً صحيحاً، بحيث يمكنهم ذلك الفهم . هاتف: +962(6) 5627049 فاكس: +962(6) 5627059 ص.ب 7218 عمان 1118 الأردن * الحالة الجسمية : كالأمراض العضوية { صعوبات الكلام ، ضعف السمع أو البصر .. وغيرها } . الفصل السابع: العلاج التفاعلي _نظرية تحليل التفاعل (بيرن). 2 ـ إحساس المرشد أنه لا يستطيع تقديم المساعدة للتلميذ ، عندئذٍ يقوم بتحويل الحالة لمرشد آخر, 3 ـ أن تكون الحالة ليست في نطاق عمل المرشد كالأمراض النفسية والعقلية وغيرها ، فيقوم. ويتضح من التعريفات السابقة أن الإرشاد يشتمل على الخصائص أو العناصر التالية: 1.الإرشاد عملية:أي أنها تمر في خطوات معينة بشكل متتابع ومتصل. إن أردت معرفة الفروق بين الطبيب النفسي، والمعالج النفسي، والأخصائي النفسي فيمكنك الإطلاع على التقرير التالي: . إنّ عمل المرشد النفسي شاق وهام ومؤثر وسري أيضاً، حيث يترك المرشد الحرية لمسترشده بأن يذكُر جميع الأفكار الموجودة لديه، أن يقول كل شيء يخطر بباله حتى أحلامه وعناصرها المختلفة، بعد أن يكون المرشد قد أزال جميع المُشتتات من الغرفة التي يستلقي فيها المسترشد، يكون دور المرشد . الفصل الثاني : حاجات المسترشد وصفاته الشخصية. 7- توفر المهارات المطلوبة لاختيار الطرق الإرشادية المناسبة . - أن تتوفر لديه القدرة على تطبيق الاختبارات والمقاييس النفسية والتربوية على البيئة السعودية وتفسير نتائجها . * المرشد النفسي والمعالج النفسي لا يخلو منهما مركز إرشاد أو عيادة نفسية. يقوم المرشد بتحريض المسترشد على الكلام عند صمته، من خلال بعض الأسئلة غير الموحية بإجابة ما؛ تفادياً للمقاومة التي قد يبديها المسترشد، إنَّ دور المرشد لا يتوقف عند هذا الحد من العمل مع المسترشد، أي أنَّه لا يستمع له فقط وإنَّما يلاحظ كل التغيرات التي قد تظهر على المسترشد من تعابير الوجه إلى بعض الإيحاءات، التي قد يظهرها المريض بين الحين والأخر، إلى الزلَّات التي تصدر من المسترشد أثناء الجلسة؛ لأنَّ الرقابة تكون ضعيفة. المشاركة الوجدانية مع الآخرين . 1- افهم خجلك . اطلب الخدمة بحوث علمية في تخصص الارشاد النفسي. تحدث عن الخصائص الشخصية للمرشد أو المعالج المؤثر الفعال، والإرشاد الشخصي للمرشد، والمبادئ الأخلاقية، وأخلاقيات صنع القرار، معنى أخلاقيات المهنة، الاحتراق النفسي للمعالج. في هذه المرحلة يعمل كل من المرشد والمسترشد معاً لتحديد ما أنجز، وتشمل مهارات ( التلخيص ، التفهم ، المواجهة) وتساعد هذه المهارات المرشد على التعمق في مشكلة المسترشد والتحضير للبحث في حلول. ويحدد الدستور الأخلاقي للمرشدين العلاقة بين الاختصاصين ومنهم، المرشد والطبيب كعضوين في فريق الإرشاد النفسي إذ يجب على المرشد أن يمارس عمله في التشخيص والإرشاد، وإذا ظهر ما يستدعى طبيه أو إحالة إلى طبيب نفسي مثلا فعليه أن يفعل ذلك. أخلاقيات الإرشاد: من أهم هذه القواعد الأخلاقية: 1-إنّ المرشد لا يدّعي لنفسه شيئاً من علم أو مهارة ليست عنده . مع المشكلة والتعامل معها ضمن الإمكانيات  المتاحة. تحدث عن المفاهيم الأساسية لنظرية أدلر، وأنماط وأساليب الحياة، والاضطراب في نظرية أدلر، وأهداف العلاج، وبعض أساليب الإرشاد والعلاج. يحاول المرشد في المراحل المتقدمة من العلاج الغوص إلى أعماق النفس عند المسترشد والوصول إلى السَّاحة اللاشعورية لديه، التحدُّث معه عنها دون خجل، خاصَّةً ما يتعلق منها بالناحية الجنسية، التعرُّف على المكبوتات في هذا الحقل المهم من حياة المسترشد، على المرشد أن يراعي أخلاقيات العمل المهني، التي من أهمِّها المحافظة على سريّة المعلومات التي سيدلي بها المسترشد أمامه. - القدرة على الدخول في مشكلة العميل والخروج منها. يتم الإرشاد وجهاً لوجهه 15 الملامح الشخصية للمرشد الجامعي من أهم الملامح التي يتمتع بهيا المرشد النفسي هي : 1 . 2- بناء احترام لذاتك . "جورج وكريستياني 1981 ص19 George & Cristiani". 3 ـ الاطلاع على سجلات الطالب ودفاتره ومذكرة واجباته . فاعلية الإرشاد النفسي عبر الإنترنت في خفض أعراض الخوف الاجتماعي لدى طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن مجلة العلوم التربوية > المجلد 25، العدد 2، 1434هـ/2013 طبيب نفسي، أخصائي نفسي، معالج نفسي هي ألقاب وتخصصات يمكنها أن توقفك إذا كنت ترغب في خوض تجربة العلاج النفسي أو الاستشارة . يساعد في الوصول إلى نوع من الاستقلالية الذاتية ، وأن . تحدث عن الافتراضيات الأساسية، والفلسفة والتصورات، وطبيعة الشخصية، وعملية العلاج، وأهداف الإرشاد والعلاج بالمعنى، وبعض أنماط العلاج الوجودي، والتطبيقات الإرشادية للافتراضات الوجودية. لذلك، جاء هذا الكتاب ليمثل تطبيقاً عملياً لممارسة عملية الإرشاد النفسي لدى المرشد والمعالج النفسي المبتدئ، إضافة إلى هدفه التعليمي، من حيث تزويد المرشدين والباحثين والمعلمين خاصة معلمات . يدرس فيها الباحث الحالات بهدف علاجها مستخدما في ذلك مجموعة من الأجهزة والآلات الخاصة للكشف على تلك الحالات التي تواجهه،   بالإضافة إلى مايستخدمه من طرق خاصة كتطبيق بعض الأسئلة أو إجراء الاستفتاءات من أجل جمع المعلومات اللازمة لمساعدة هؤلاء الأفراد على التخلص من المشاكل النفسية التي يعانون منها وفي هذه الطريقة يتم فهم شامل لتاريخ حالة الفرد أي تحديد التطور الذي مر به الفرد في محيطه الثقافي مع توضيح جميع الم, يتوقف نجاح دراسة الحالة على مجموعة من العوامل هي : التنظيم : يقصد به التنظيم والتسلسل والوضوح لكثير من المعلومات التى تشملها دراسة الحالة , فلابد أن تكون المعلومات التى تم تجميعها منظمة ومرتبة وواضحة وذات تسلسل منطقي لحياة العميل حتى يمكن التعرف على مشكلاته وأسبابها . من أهم أخلاقيات العلاج النفسي، الذي ينص على حماية حقوق المريض ورفاهيته، والتعامل معه بمهنية دون الميل إلى التحيز أو الأحكام المسبقة عليه نتيجة لجنسه أو عرقه أو أفكاره السياسية أو ديانته؛ فالكل سواء وله الحق في تلقي العلاج النفسي. 1-العمل كمرشد نفسي في المدارس أو الشركات أو الجمعيات الأهلية والمنظمات.2-كما يستطيع خريج تخصص الإرشاد النفسي أن يعمل في المؤسسات التي تهتم بإرشاد الأطفال الجانحين والمؤسسات . أصبح الارشاد النفسي خطوة هامة لحل بعض . أهمية الارشاد النفسي . التحلِّي والتمسُّك بالقيم الأخلاقية والمُثل العُليا في العمل. إن هذا الكتاب يقدم للمختص الذي يعمل في مجال الإرشاد النفسي والتربوي ثمانية فصول تضمنت أمثلة وتمارين وحالات تطبيقية تهدف إلى مساعدة المرشد على تطوير وصقل . 4. 11- من أهم أخلاقيات الإرشاد النفسي : أ- الترخيص ب- التكاليف ج- الإحالة د- جميع ما سبق 12- من أهم أخلاقيات الإرشاد النفسي : أ- كرامة المهنة ب- العلم والخبرة يحتاج العمل الإرشادي إلى مجموعة من المهارات التي ينبغي أن تتوافر فى المرشد النفسي ليقوم بإنجاز هذا العمل على خير وجه،ويمكن أن نتعرف على المهارات الأساسية التي يحتاجها المرشد من خلال . الفصل الثاني : تكون جديرًا بالثقة 2-إنّ المرشد يحترم تخصصات الآخرين . ومعظم المرشدين والمعالجين النفسيين يعملون في هدى دستور أخلاقي يحكم سلوكهم ويلتزمون به في المواقف المهنية لعملية الإرشاد لمصلحة المرشد والعميل والمجتمع والمهنة ، وقد نشرت جمعية علم النفس الأمريكية ورابطة المرشدين النفسيين الأمريكية ما يسمى الدستور الأخلاقي للمرشدين . الميثاق الأخلاقي للمرشد والمصلح والمحكم الأسري ( نموذج مقترح ) الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *. عمان - العبدلي - شارع الملك حسين - عمارة رقم 185. نبذة عن الكتاب:الجزء الاول: مواضيع اس. 3 . أخلاقيات الإرشاد النفسي ومعاييره المهنية: لكل مهمة أخلاق ومعايير تحدّد سلوك القائمين عليها ولاسيما مهنة الإرشاد، ومن خلال هذه المعايير تتضح كيفية التعامل مع كل من له صلة بمجال الإرشاد، وينبغي للمرشد أن يلتزم بحدود تلك الأخلاقيات والمعايير ولا يتعداها . © حقوق النشر 2021، جميع الحقوق محفوظة   |. يستند إلى نظرية علمية . ١. 2 ـ الملاحظة ( ملاحظة السلوك الخاضع للدراسة ) . تكمن أهمية فنية الإيحاء في مساعدة المسترشد على الارتقاء بـفكاره وارتياد المجهول في نفسه، مما يوضح رؤيته لها وتنقتيها من شوائبها وازدياد استبصاره الداخلي لأعماقها، فيفكر تبعا لذلك بعقلانية متحررة فيما يتعلق بحالة. ولقد أخذ   علم النفس الإكلينيكي   الطب النفسي   والعقلي وعمم استخدام هذا المصطلح على الرغم من اعتراض البعض على استخدام كلمة "الحالة" في الإشارة إلى كائن إنساني يعاني من  اضطراب بدني أو انفعالي . 5- الحماسة والشعور الإيجابي نحو مساعدة الآخرين بصدق . في هذه المرحلة يعمل كل من المرشد والمسترشد معاً لتحديد ما أنجز، وتشمل مهارات (. أهمية الارشاد النفسي . عملية الاتصال لدى المرشد . الاستعداد الاجتماعي . وليس كل حالة من تلك الحالات يتم بحثها على الفور ولكن إذا لاحظ المرشد الطلابي أن تلك الحالة التي يعاني منها الطالب قد أثرت على سيره الدراسي أو الأخلاقي بصورة عكسية . الفصل الثامن: العلاج القائم على نظام الأسرة. 3- تحسين مهاراتك الاجتماعية . اذا لم تجد ما تبحث عنه يمكنك استخدام كلمات أكثر دقة. ). تحدث عن الفلسفة والتصورات، والاضطرابات النفسية، ونمو الشخصية، أهمية الاستبصار، والعلاج العقلاني، وتطبيقات عامة. ورغم وجود عناصر الاتفاق الكثيرة بين الإرشاد النفسي والعلاج النفسي فإن البعض يحاولون . الفصل الحادي عشر: مقارنات بين النظريات المختلفة. تعتبر فنية الإيضاح بمثابة تغذية رجعية مباشرة من جانب المرشد للمسترشد لتوضيح بعض النقاط التي قد تكون غامضة وغير مفهومة في المناقشة التي تدور بينهما خلال. 1 ـ اللقاء بالمسترشد بين فترة وأخرى للسؤال عن حالته . التوجه والإرشاد النفسي علم وفن يقوم على أسس عامة تتمثل في عدد من المسلمات والمبادئ التي تتعلق بالسلوك البشري والعميل وعملية الإرشاد، وعلى أسس فلسفية تتعلق بطبيعة الإنسان وأخلاقيات الإرشاد النفسي، وعلى أسس نفسية . وقسم الكتاب على إحدى عشر فصلا: الفصل الأول: المرشد من الناحية الشخصية والمهنية. هناك حاجة ماسة للمكتبة العربية لمراجع في الارشاد الجمعي اذ ان معظم الباحثين والاكاديمين يواجهون صعوبة في ايجاد كتب في الارشاد الجمعي، ويقدم هذا الكتاب مواقف ارشادية جمعية ومهارات المرشد تساعد الباحث والمعالج النفسي . علي زائري. المرشد بتحويلها للعيادة النفسية ، ويتولى هو دور المتابعة . تحدث عن مؤسس العلاج الجشطالتي، والمفاهيم والأسس النظرية للعلاج موقف هذه النظرية من الصحة النفسية، والقلق، والعصاب، والعلاج الجشطالتي، وتقييم عام للمنحى الجشطالتي. ومن أهمها: 1. مفهوم القياس النفسي والتشخيص وأهميته المقابلة التشخيصية:إجراءاتها ومهاراتها بطارية جيلفورد: تساعد المرشد والمعالج في تقييم سمات الشخصية ومدى الاستعداد للإصابة بالاضطرابات المزاجية. ٢. خلال هذه المرحلة ينخرط المرشد في عملية مساعدة المسترشد على تحديد ما الذي يجب عمله للوصول إلى الأهداف، ومن خلالها يقوم المرشد بمساعدة المسترشد على اتخاذ القرار المناسب بشأن تحقيق  أهدافه، وهي تشمل المهارات (المعرفية المعقدة المتعلقة بعملية اتخاذ القرارات). * الحالة العقلية : كنقص الذكاء وصعوبة التعلم وبطء التعلم .. إلخ . نظريات التوجيه والارشاد النفسي pdf. أما . وعلاج المشكلات النفسية والاجتماعية يعتمد اعتماداً كلياً ـ أيضاً ـ على التشخيص الدقيق بنوعيه التشخيص الذاتي والتشخيص البيئي ولا ينبغي التفكير بأن تقسيم التشخيص إلى ذاتي وبيئي أنهما منفصلان ولكنهما متداخلان يؤثر بعضهما على الآخر . الفصل الخامس : نظريات الارشاد المعرفية والسلوكية 4- الخبرة المهنية والقدرة على تكوين العلاقات الناجحة . "سكوت ميير وسوزان دافيز Meier & Davis؛ 1993، شيلدون أيزينبيرج ودانيل ديلاني، 1995، سلوى عبد الباقي، 1996". والله أعلم ،،, تعتبر فنية التساؤل الوسيلة الأساسية لاكتشاف المجهول فيما يختص بحالة المسترشد من جميع جوانبها، حيث أنها تنفيذ في الحصول على المعلومات اللازمة عنه، وفي تشجيعه على التغيير عن نفس وفي مساعدته على اختبار مشاعره وأفكاره وتنفيد فنية التساؤل المرشد, تعتبر فنية المواجهة وسيلة فعالية يستخدمها المرشد, تتميز فنية إعادة العبارات بتكرار المضمون الأساسي لتواصل المسترشد اللفظي مع المرشد. الارشاد في التعليم التربوي. محترف في أخلاقيات علم النفس وعلاج الأمراض النفسية Psychological Therapeutics Ethics Professional تعتبر أخلاقيات علم النفس من الموضوعات التي يكثر الحديث عنها لما لها من أهمية كبيرة في مجالات العمل لكل من يتعامل مع المرضى النفسيين، وذلك لما . تعد هذه المرحلة مرحلة تعارف وتكوين الألفة وبناء علاقة إرشادية تعتمد على تقبل المسترشد واحترامه، ومما يساعد في بناء علاقة إرشادية أن يكون, مألوفا لدى المسترشد أصلا، وأن يكون قد شكل. تزيد من الثقة بين المرشد والعميل وتكوين علاقات ارشادية ناجحة. بطارية جيلفورد: تساعد المرشد والمعالج في تقييم سمات الشخصية ومدى الاستعداد للإصابة بالاضطرابات المزاجية. كما أنه يقع مع مجموعة أخرى من التخصصات "مثل علم النفس العيادي، الطب النفسي، الخدمة الاجتماعية" التي تهدف إلى مساعدة الناس في مواجهة مشكلات، ومواقف الحياة وضغوطها، وتغيير حياتهم إلى الأفضل، تحت مجموعة تعرف بتخصصات "مهن" المساعدة Helping Professions، وهذه التخصصات تشترك في الخصائص الآتية: 1- تفترض أن السلوك له سبب، وأنه من الممكن تعديل هذا السلوك. هي عبارة عن خلاصة ما توصل إليه المرشد من معلومات بعد تحليلها وتفسيرها واستبعاد ما ليس له علاقة بالمشكلة ، وتتكون العبارة التشخيصية من : والمقصود بالمقدمة بعض البيانات الأولية التي تدل على الحالة كرمز الطالب مثلاً طالب مسترشد اسمه / محمد عبدالله القحطاني ـ الرمز ( م ، ع ، ق ) ـ الصف الدراسي : الرابع ابتدائي ـ المرحلة : الابتدائية ـ العمر 10 سنوات . الفصل التاسع: العلاج العقلي الانفعالي السلوكي (ألبرت أليس). يقوم المرشد بجمع المعلومات وتفسيرها وتحليلها، من أجل الوصول إلى داخل اللاشعور عند الفرد، هذا هو جوهر عملية التحليل النفسي. المتقدمين في السن ووجود قصور لحل تلك المشاكل بفاعلية، اتسع دور المرشد والمعالج في محاولة لمساعدة الافراد والاسر على التصدي لهذه المشكلات والحد منها. العملية الارشادية مهارات وتطبيقات. كفاية المرشد الطلابي المهنية وخصائصه الشخصية للعمل في مجال التوجيه و الإرشاد . الفصل الاول : الارشاد. وقد أشارإيفي إلى أن فنيات المقابلة الإرشادية تستخدم لإغلاق حديث المسترشد وفتحه، ولها تأثير كبير في تحديد وقت المقابلة الإرشادية، والمرشد يجب أن يكون مستعداً دائماً لاستخدام فنيات المقابلة ومهاراتها، ويكون على معرفة كافيةبها, هو عادة المسئول المتخصص الأول عن العمليات الرئيسية في التوجيه والإرشاد وخاصة عملية الإرشاد نفسها. أخلاقيات الممارسة المهنية أخلاقيات في مجال علم النفس بشكل عام وفي حقل علم نفس سريري، علم نفس ارشادي و الصحة النفسية بشكل خاص هي تطبيقات سلوكية وعملية أثناء الممارسة لمفاهيم فلسفية الأخلاقية الناجمة عن التقدم في مجال . أن . النظرية والتطبيق في الإرشاد والعلاج النفسي book. 1- افهم خجلك :- الخطوة الاولى وهي الاسهل . عندما يدرك الباحث أن المشكلة التي بحوزته ليس بمقدوره أن يقدم لها المساعدة المطلوبة إما لنقص في قدرات المرشد أو أنها ليست ضمن نطاق عمله التخصصي يعمل على تحويلها إلى شخص آخر أكثر منه خبرة ودراية وتدريب أو يحيلها إلى مراكز العلاج النفسي . الإرشاد هو علاقة دينامية وهادفة بين شخصين، تتنوع فيها الإجراءات باختلاف طبيعه حاجة الطالب، ولكن في جميع الحالات يكون هناك مشاركة متبادلة من كل من المرشد والطالب، مع التركيز على فهم الطالب لذاته. ميثاق (أخلاقيات مهنة التعليم / أخلاقيات المرشد الطلابي) ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم موجه لجميع القائمين على العملية التربوية والتعليمية سواءً أكان معلماً أو مرشداً أو مديراً أو مشرفاً. نظريه الإرشاد المعرفي عند . 1- الكفاءة المهنية . حصر الحالات التي ينبغي الاهتمام بها من قبل المرشد الطلابي: يمكن حصر الحالات التي ينبغي توجيه اهتمام المرشد الطلابي في ميادين كثيرة أهمها : 1 ـ حالات التأخر الدراسي مثل : متكرر الرسوب ، الرسوب في أكثر من نصف المواد ، الرجوع إلى الدراسة بعد الانقطاع . 3- تستخدم العلاقة المهنية كوسيلة أساسية لتقديم العون. 4 ـ الاتصال بولي أمره إما تلفونياً أو بطلب حضوره للمدرسة لمعرفة وضعه داخل الأسرة ، وهل, { ولكن هذه النقطة بالذات ينبغي عدم تنفيذها إلا بموافقة الطالب }. دراسة الحالة  (Case study)  هي الإطار الذي ينظم فيه الأخصائي الإكلينيكي كل المعلومات والنتائج التي يحصل عليها من الفرد، وذلك عن طريق: الملاحظة والمقابلة، والتاريخ  الاجتماعي، والخبرة الشخصية، والاختبارات السيكولوجية، والفحوص الطبية .
فندق جاردن سيتي الخرطوم, هل تغتسل النفساء في اليوم الأربعين, فروع المهيدب لطب الأسنان في المملكة, قصص مسلية للاطفال قبل النوم مكتوبة, الجوازات السعودية الإقامات, علامات الساعة الكبرى التي ظهرت في السعودية, هل السمسم يزيد الوزن أم ينقصه, الإفراغ الإلكتروني ناجز, كيفية الوقاية من تعاطي المخدرات,